Atenção: Livro em Inglês!
Esse blog é dedicado a todos que amam , se identificam ou simplesmente têm curiosidade pela matemática. Aproveito também para divulgar materiais relevantes na área de educação. Sejam bem vindos!!! Um abraço. Prof.Cassius Almada
Pensamento
"A mente que se abre a uma nova idéia jamais voltará ao seu tamanho original".- Albert Einstein
terça-feira, 31 de janeiro de 2012
Falácias e Paradoxos Matemáticos
Livro recomendadíssimo para aqueles que algum dia esbarraram em inconsistências e barreiras aritméticas na área de álgebra e geometria.O livro desvenda brilhantemente os mais fantásticos paradoxos matemáticos, de forma simples e direta. Clique no link abaixo da capa para fazer o download do livro em meu disco virtual.
Postado por
Ecologia das Finanças
às
15:56
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domingo, 29 de janeiro de 2012
Os dez mandamentos para professores
Dez mandamentos para professores
1. Tenha interesse por sua matéria.
2. Conheça sua matéria
3. Procure ler o semblante dos seus alunos; procure enxergar suas expectativas e
suas dificuldades; ponha-se no lugar deles.
4. Compreenda que a melhor maneira de aprender alguma coisa é descobri-la você
mesmo.
5. Dê aos seus alunos não apenas informação, mas know-how, atitudes mentais, o
hábito de trabalho metódico.
6. Faça-os aprender a dar palpites
7. Faça-os aprender a demonstrar.
8. Busque, no problema que está abordando, aspectos que possam ser úteis nos
problemas que virão — procure descobrir o modelo geral que está por trás da
presente situação concreta
9. Não desvende o segredo de uma vez — deixe os alunos darem palpites antes —
deixe-os descobrir por si próprios, na medida do possível.
10. Sugira; não os faça engolir à força.
Comentários
Texto retirado da Revista do Professor de Matemática - RPM
1. Tenha interesse por sua matéria.
2. Conheça sua matéria
3. Procure ler o semblante dos seus alunos; procure enxergar suas expectativas e
suas dificuldades; ponha-se no lugar deles.
4. Compreenda que a melhor maneira de aprender alguma coisa é descobri-la você
mesmo.
5. Dê aos seus alunos não apenas informação, mas know-how, atitudes mentais, o
hábito de trabalho metódico.
6. Faça-os aprender a dar palpites
7. Faça-os aprender a demonstrar.
8. Busque, no problema que está abordando, aspectos que possam ser úteis nos
problemas que virão — procure descobrir o modelo geral que está por trás da
presente situação concreta
9. Não desvende o segredo de uma vez — deixe os alunos darem palpites antes —
deixe-os descobrir por si próprios, na medida do possível.
10. Sugira; não os faça engolir à força.
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Texto retirado da Revista do Professor de Matemática - RPM
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Ecologia das Finanças
às
23:25
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